山東科技大學非全日制研究生畢業(yè)后可以獲得雙證，這一政策體現(xiàn)了我國研究生教育體系的重要改革成果。非全日制研究生與全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標準，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。

具體而言，山東科技大學非全日制研究生在完成規(guī)定課程學習、通過學位論文答辯并達到畢業(yè)要求后，可獲得以下雙證：

1. 畢業(yè)證書：證書上將明確標注"非全日制"學習方式，但證書效力與全日制研究生完全等同；

2. 碩士學位證書：與全日制研究生獲得的學位證書完全一致，不標注學習方式。

這一政策的實施具有多重意義：

首先，它打破了傳統(tǒng)教育模式的界限，為在職人員提供了更靈活的學習選擇，有利于促進終身學習型社會的建設；其次，統(tǒng)一的質(zhì)量標準確保了非全日制研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，提升了社會認可度；雙證制度的實施為在職人員的職業(yè)發(fā)展提供了有力支持，增強了其在就業(yè)市場中的競爭力。

總的來說，山東科技大學非全日制研究生雙證制度的實施，不僅為在職人員提供了提升學歷和專業(yè)能力的機會，也為社會培養(yǎng)了大批高素質(zhì)應用型人才，充分體現(xiàn)了我國高等教育改革的發(fā)展成果。隨著社會對高層次人才需求的不斷增長，非全日制研究生教育將在人才培養(yǎng)體系中發(fā)揮越來越重要的作用。