2023年12月17日，第五屆整合心理學(xué)論壇暨中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)整合心理學(xué)專(zhuān)委會(huì)2023年學(xué)術(shù)研討會(huì)在復(fù)旦大學(xué)召開(kāi)，論壇以“整合心理學(xué)視野中的生命教育”為主題，匯聚了12位國(guó)內(nèi)外生命教育相關(guān)學(xué)術(shù)界與實(shí)務(wù)界學(xué)者和實(shí)踐者，心理學(xué)相關(guān)行業(yè)從業(yè)人員500余人參加。

本屆論壇得到了美國(guó)索菲亞大學(xué)的支持，索菲亞大學(xué)超個(gè)人心理學(xué)雙語(yǔ)博士項(xiàng)目主席朱彩方教授，Glenn Hartelius教授，攜手近80位索菲亞大學(xué)的中國(guó)學(xué)生與校友共同相聚在復(fù)旦大學(xué)，并在晚間展開(kāi)了索菲亞大學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)，與現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行了深入的交流，通過(guò)跨學(xué)科的思想碰撞與對(duì)話(huà)，充分激發(fā)對(duì)生命意義的探詢(xún)，重新審視生命智慧與價(jià)值，討論生命境界的超越方式。

本屆論壇由復(fù)旦大學(xué)黨委副書(shū)記金海燕、中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)蘇彥捷、中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)鐘年、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)趙旭東致開(kāi)幕辭。中國(guó)心理學(xué)會(huì)法律心理學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李玫瑾，教育三十人論壇秘書(shū)長(zhǎng)馬國(guó)川，全國(guó)心理衛(wèi)生科學(xué)傳播首席專(zhuān)家楊鳳池，中國(guó)心理學(xué)會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)孫時(shí)進(jìn)等業(yè)界權(quán)威專(zhuān)家學(xué)者出席并進(jìn)行學(xué)術(shù)講座與圓桌討論，為與會(huì)嘉賓呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的生命智慧的探尋和思考。

本屆論壇以“生命教育的理路探尋”、“生命教育的差謬點(diǎn)醒”、“可拓展的生命邊界”、“可實(shí)現(xiàn)的生命修行”四個(gè)專(zhuān)題形成演講矩陣。索菲亞大學(xué)朱彩方教授和Glenn Hartelius 教授分別帶來(lái)了《生命覺(jué)醒與精神超越》與《適合現(xiàn)代人生活的整合冥想》的主旨演講。

作為本次論壇的支持院校，眾多索菲亞的心理學(xué)碩博學(xué)生及校友受邀參與了本次論壇，對(duì)整合心理學(xué)與超個(gè)人心理學(xué)視角下的生命教育議題感悟頗深，在論壇中積極發(fā)言，與嘉賓進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和互動(dòng)。

來(lái)自中國(guó)各地的索菲亞學(xué)生和校友匯聚一堂，共話(huà)整合與超個(gè)人心理學(xué)的未來(lái)發(fā)展。超個(gè)人心理學(xué)博士在讀的戴曉橙與這次在復(fù)旦舉辦的會(huì)議有著特殊的情感鏈接。她在復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)和工作了十年，獲得臨床醫(yī)學(xué)學(xué)士和公共衛(wèi)生碩士學(xué)位，后又赴美，在硅谷生活十年，從醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)拓展到心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，從對(duì)生理疾病的研究拓展到了生命意義的追尋。“在論壇中，我深受孫教授邀請(qǐng)的業(yè)界大佬們真誠(chéng)分享的啟發(fā)。對(duì)于醫(yī)學(xué)出身的我而言，科學(xué)主義的局限始終存在，但在這個(gè)領(lǐng)域中也發(fā)現(xiàn)了許多啟示，尤其是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)智慧和修行者的尊重。我認(rèn)為超個(gè)人心理學(xué)能夠提供不同的視角和資源，我覺(jué)得這個(gè)領(lǐng)域在團(tuán)結(jié)與共鳴下會(huì)因?yàn)橥姓叩呐Χ粩嗤卣梗Ｍ苡懈嗟娜思尤脒@個(gè)充滿(mǎn)活力和多元性的社區(qū)，共同探討生命和死亡等主題，共同同行。”

戴曉橙在論壇上發(fā)言

心理學(xué)碩士在讀學(xué)生韋彩萍：“我擔(dān)任著廣西大學(xué)培訓(xùn)柳州市凱揚(yáng)教育培訓(xùn)中心有限公司的校長(zhǎng)一職。這次特地飛來(lái)參加會(huì)議，對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究都帶來(lái)了深刻的啟示。身為心理健康教育行業(yè)的從業(yè)者，我收獲頗豐，比如如何提升對(duì)青春期矛盾和沖突的理解，為我的工作提供了實(shí)用方法。感謝索菲亞大學(xué)提供了如此寶貴的學(xué)術(shù)平臺(tái)，也希望將這次的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)帶回到我的培訓(xùn)工作中，為更多學(xué)員提供更豐富、更全面的心理健康教育。”

碩士畢業(yè)生藏黎黎接受微訪談

心理學(xué)博士在讀，重慶大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院任護(hù)士長(zhǎng)的梁玲談到對(duì)大會(huì)的整體感受，“主流心理學(xué)與超個(gè)人心理學(xué)的觀點(diǎn)整合，是心理學(xué)的發(fā)展和延續(xù)。大會(huì)主旨報(bào)告拋出了很多問(wèn)題，但都沒(méi)有答案，但卻讓我們看到了在現(xiàn)實(shí)教育中匱乏的部分，比如讓我們思考如何讓青少年看見(jiàn)生命，體驗(yàn)生命，啟發(fā)他們自助探索和思考生命的意義。”

索菲亞學(xué)生佩戴校徽，合影留念

MBA畢業(yè)后繼續(xù)攻讀心理學(xué)博士的陳海清對(duì)馬國(guó)川《“愛(ài)”的教育的泛濫與缺失”》的主旨演講深有感觸，“從超個(gè)人心理學(xué)的角度，我認(rèn)為教育中的“愛(ài)”不應(yīng)僅僅停留在理念上，而應(yīng)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在潛能和個(gè)人成長(zhǎng)的實(shí)際行動(dòng)。解決方案包括整合超個(gè)人心理學(xué)原則的課程設(shè)計(jì)，注重情感教育，鼓勵(lì)創(chuàng)造性和自我表達(dá)，強(qiáng)化心理健康教育，提供個(gè)性化的教學(xué)支持，并增強(qiáng)家庭與社區(qū)的參與。這樣，教育才能真正涵蓋學(xué)生的情感、社會(huì)和精神發(fā)展，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我超越。”

索菲亞大學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)

論壇當(dāng)天晚上，在復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)研究中心的支持下，索菲亞大學(xué)在逸夫科技樓二樓多功能廳舉行了《整合視野中的生命教育》的專(zhuān)題研討會(huì)，為中國(guó)學(xué)生搭建起與心理學(xué)行業(yè)頂尖教授學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。

該研討會(huì)由索菲亞大學(xué)全球?qū)W院高級(jí)總監(jiān)王雅俐主持，由超個(gè)人心理學(xué)雙語(yǔ)博士項(xiàng)目主席朱彩方博士擔(dān)任學(xué)術(shù)帶領(lǐng)，索菲亞超個(gè)人心理學(xué)講師金志芳老師為聯(lián)合帶領(lǐng)，復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)研究中心主任孫時(shí)進(jìn)教授、上海市心理治療與咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員汪新亮教授、整合心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員任月等學(xué)術(shù)專(zhuān)家出席。

本次研討會(huì)采取小組討論的模式，共設(shè)立了六個(gè)小組。索菲亞的學(xué)生進(jìn)行了深入的互動(dòng)交流，以此對(duì)白天緊湊而豐富的會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行深度內(nèi)化和細(xì)致分析。這一過(guò)程不僅促進(jìn)了知識(shí)的消化與升華，也加強(qiáng)了學(xué)生之間的互動(dòng)與理解。討論結(jié)束后，每個(gè)小組由其代表進(jìn)行了精彩的總結(jié)和交流，并得到了專(zhuān)家教授的點(diǎn)評(píng)，通過(guò)集體智慧的共同創(chuàng)造，使得對(duì)整合與超個(gè)人生命多維體驗(yàn)的理解得以更加完整和豐富。

在研討會(huì)的學(xué)生投稿展示環(huán)節(jié)，兩位超個(gè)人心理學(xué)博士在讀生，梁玲和王妍潔，分別帶來(lái)了《生命教育與超個(gè)人心理學(xué)的想象學(xué)研究》與《芳香療法的生命教育》學(xué)術(shù)展示。

本次研討會(huì)特別設(shè)置了“大學(xué)生心理健康教育”這一專(zhuān)題，吸引了來(lái)自哈爾濱廣廈學(xué)院等六所高校的心理學(xué)教師參與，共同探討了大學(xué)生生命教育與心理健康教育的重要議題，特別是如何更有效地將高校心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技能培養(yǎng)與學(xué)校的心理學(xué)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

成都文理學(xué)院教育心理專(zhuān)業(yè)李強(qiáng)副教授參與研討會(huì)

在回應(yīng)大學(xué)生心理健康教育這一議題時(shí)，朱彩方教授強(qiáng)調(diào)了“具象的愛(ài)”的教育理念對(duì)于高校本科生的重要性。他指出，對(duì)他人的關(guān)心和體察不僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵。愛(ài)的教育，不僅是人文教育的核心，也是幫助學(xué)生探索生命意義和成就人生價(jià)值的基石。實(shí)踐方面，各高校已經(jīng)在心理健康教育領(lǐng)域進(jìn)行了諸多有益的嘗試，而我們?cè)谔接戇@些多樣的方法時(shí)，更應(yīng)關(guān)注的是出發(fā)點(diǎn)的純粹性和教育的本質(zhì)目的。

索菲亞大學(xué)的晚間專(zhuān)題研討會(huì)回顧了一天充實(shí)的論壇成果。上午的會(huì)議專(zhuān)注于學(xué)術(shù)層面，探討了心理學(xué)的各種觀點(diǎn)和理論，而下午則轉(zhuǎn)向更為深刻的生命主題，尤其是關(guān)于死亡和超越的討論，“我們認(rèn)識(shí)到，心理學(xué)的核心在于促進(jìn)身心健康的發(fā)展，而不同學(xué)派理論的整合不僅是未來(lái)的趨勢(shì)，也是我們堅(jiān)守的原則”。

“在這次會(huì)議中，我們面臨著許多提出的問(wèn)題，在晚間的研討會(huì)一一給出了回應(yīng)和互動(dòng)，讓我們?cè)谡搲袑W(xué)習(xí)到的知識(shí)流動(dòng)了起來(lái)，其中最關(guān)鍵的是如何將理論應(yīng)用于實(shí)際并取得實(shí)效。我們意識(shí)到推廣整合心理學(xué)與超個(gè)人心理學(xué)不僅是理論上的探討，更是每位索菲亞的同學(xué)的使命和責(zé)任”，在未來(lái)的學(xué)術(shù)征程中，我們寄予厚望，期待索菲亞的學(xué)生們能夠不僅深入探討和拓展這些課題，更將這些富有洞見(jiàn)的討論轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)和實(shí)踐，在推進(jìn)生命教育的深入發(fā)展方面發(fā)揮重要的作用，為提升社會(huì)福祉貢獻(xiàn)力量。

生命的核心仍然是愛(ài)的教育

本屆論壇以“生命教育”為主題，邀請(qǐng)了十二位國(guó)內(nèi)著名專(zhuān)家學(xué)者，從“生命教育的理路探尋”、“生命教育的差謬點(diǎn)醒”、“可拓展的生命邊界”、“可實(shí)現(xiàn)的生命修行”四個(gè)專(zhuān)題形成演講矩陣，破題深入，觀點(diǎn)交鋒。又以圓桌對(duì)話(huà)為形式，完成專(zhuān)題間的起承轉(zhuǎn)合，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家與聽(tīng)眾之間的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。以下是論壇精彩內(nèi)容回顧。

【生命教育的理路探尋】

蘇彥捷以“青春期的生理發(fā)育與青少年的心理發(fā)展”為主題，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和教育工作者走進(jìn)青少年最真實(shí)的內(nèi)心世界，更好地理解和關(guān)注青少年的心理需求，把握家庭教育的方向，管理孩子在成長(zhǎng)中可能存在的偏差。

中國(guó)心理學(xué)會(huì)法律心理學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李玫瑾在題為“敬畏心對(duì)生命觀的影響”的演講指出生命教育要注重生命早年的情感體驗(yàn)，呼吁家長(zhǎng)和教育工作者幫助孩子在早年成長(zhǎng)中形成對(duì)未知、對(duì)自然、對(duì)生命的敬畏心。鐘年通過(guò)“啟動(dòng)、定義與專(zhuān)通—關(guān)于生命教育”的演講強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)ni前社會(huì)中，我們應(yīng)該重新審視和塑造社會(huì)價(jià)值觀，重拾人與人之間、人與社會(huì)之間、社會(huì)與文化之間的緣分和聯(lián)系，通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能安身立命，同時(shí)將文化融入到生命教育的建設(shè)中去。

【生命教育的差謬點(diǎn)醒】

教育三十人論壇秘書(shū)長(zhǎng)馬國(guó)川在演講““愛(ài)”的教育的泛濫與缺失”指出，教育應(yīng)該從只注重科學(xué)教育轉(zhuǎn)向幫助受教育者獲得更深層次的情感生命的鏈接，轉(zhuǎn)向更大、更廣闊、真實(shí)的世界。

趙旭東演講的主題是“家庭動(dòng)力學(xué)對(duì)兒童青少年生命觀的影響”，他認(rèn)為生命教育最重要的是讓孩子有愛(ài)的能力。

全國(guó)心理衛(wèi)生科學(xué)傳播首席專(zhuān)家楊鳳池在主題是“家庭教育中的三個(gè)誤區(qū)”的演講中指出，家庭教育中有三個(gè)誤區(qū)，并建議重視學(xué)齡前；重視精神交流；重視心理成長(zhǎng)。

【可拓展的生命邊界】

產(chǎn)品人梁寧分享的主題是“不要再做工具人”提出在標(biāo)準(zhǔn)化、效率化與規(guī)模化的時(shí)代，我們享受物質(zhì)豐饒、專(zhuān)業(yè)分工的福祉的同時(shí)，做一個(gè)理性與感性兼具、有血有肉的人，享受生命最簡(jiǎn)單的平和喜悅。

吉雪萍從自身實(shí)踐出發(fā)，通過(guò)一個(gè)“宇宙和個(gè)體關(guān)系”的啟發(fā)式課堂向大家展示了認(rèn)知和知識(shí)鏈接的奇妙性。

中國(guó)心理學(xué)會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)孫時(shí)進(jìn)演講的主題是《生命教育的哲學(xué)與心理學(xué)的思考》認(rèn)為，盡管童年經(jīng)歷對(duì)人的一生有重要影響，但人的現(xiàn)在同樣也會(huì)受未來(lái)的影響。通過(guò)對(duì)于生命的終點(diǎn)—"死亡"的思考，人能夠獲得更大的覺(jué)悟。

【可實(shí)現(xiàn)的生命修行】

美國(guó)索菲亞大學(xué)教授朱彩方在“生命覺(jué)醒與精神超越”的演講中提出了”覺(jué)醒（超越）-轉(zhuǎn)化-整合”的自我成長(zhǎng)路徑。

《國(guó)際整合與超個(gè)人心理學(xué)》學(xué)術(shù)期刊主編Glenn Hartelius 分享了“適合現(xiàn)代人生活的整合冥想”對(duì)其在美國(guó)心理學(xué)會(huì)馬斯洛成就獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)研究項(xiàng)目進(jìn)行了介紹。他指出，傳統(tǒng)正念更多用心，認(rèn)知方法更多集中注意力，兩者結(jié)合可以令人生活得更加完整。傳統(tǒng)正念與積極情緒相關(guān)聯(lián)，認(rèn)知中的自我調(diào)節(jié)則可感染立場(chǎng)，由此可以快速有效地獲得與最佳表現(xiàn)相關(guān)的特定心理狀態(tài)。

FLOW冥想創(chuàng)始人吳瓚分享他是如何通過(guò)商業(yè)的創(chuàng)新實(shí)踐，將正念冥想這一古老的東方智慧融入現(xiàn)代中國(guó)人的生活，并提出FLOW的愿景是讓正念冥想成為每個(gè)人的身心健康方法。

美國(guó)索菲亞大學(xué)

美國(guó)索菲亞大學(xué)（Sofia University）成立于1975年，是在全球超個(gè)人心理學(xué)與整合心理學(xué)領(lǐng)域有著領(lǐng)導(dǎo)地位的高等學(xué)府，以及中美國(guó)際教育交流的重要橋梁，在心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究與本碩博于一體的學(xué)位教育中均處于全球領(lǐng)先地位，榮幸受邀成為本屆論壇的合作伙伴。索菲亞大學(xué)曾連續(xù)多年被評(píng)為“美國(guó)最佳心理學(xué)碩博項(xiàng)目”高等學(xué)府，2021年，在線(xiàn)心理學(xué)博士項(xiàng)目全美排名第一。索菲亞大學(xué)在商科教育和建設(shè)領(lǐng)域取得了重大的學(xué)術(shù)突破，在2023年8月獲得了全美最佳表現(xiàn)商學(xué)院。在第五屆整合心理學(xué)論壇暨中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)整合心理學(xué)專(zhuān)委會(huì)2023年學(xué)術(shù)研討會(huì)上，索菲亞大學(xué)的多位教授和校領(lǐng)導(dǎo)出席。

本文來(lái)源：復(fù)旦大學(xué)（https://news.fudan.edu.cn/2023/1221/c2463a138685/page.htm）